Konsthistoria

Konsthistoria

Jag fick två personer från bilden: Le Déjeuner des canotiers som jag skulle placera in i en miljö som jag själv fick skapa. Vi fick ingen information om den ursprungliga bilden utan syftet var att skapa utifrån vår egna fantasi.

Pierre-Auguste Renoir tilltalad Auguste Renoir var född den tjugofemte februari 1841 i Limoges, Haute, Vienne och dog den tredje december 1919 i Cagnes-sur-Mer-Alpes-Maritimes. Han var en fransk målare och skulptör. Han räknas till de främsta impressionisterna. Renoir är känd för sina motiv av unga kvinnor, barn, blommor och landskap. Några av hans kända verk är Moulin de la Galette, Teaterlogen och La Grenoulliére. Han inledde sin karriär som porslinmålare i en fabrik som tillverkade kinesiskt porslin. Renoir tjänade bra, och efter tio år fick han ihop tillräckligt mycket pengar för att kunna inleda sina studier på konsthögskolan i Paris. Vid 21 års ålder började han som elev i Charles Gleyres studio där han för första gången mötte sina blivande kollegor. Några år senare lämnade Renoir in en tavla till salongen som bestod av flera ansedda akademiproffesorer vilka valde ut 2500 konstverk varje år. Folket litade mycket på deras omdöme, och år 1867, då han var 26 år gammal lämnade han på nytt in en tavla, men man vägrade att anta den då tavlan visade kvinnokroppen för realistisk. Efter något år då juryn byttes ut mot yngre män blev Renoirs målningar antagna. I ett brev till Bazille 1869 skriver han bland annat ”Vi äter visserligen inte varje dag men är trots allt vid gott mod”, då han och vännen Monet tyckte det var värre att de inte hade råd med färg. Renoir började måla med stora penseldrag och bilderna blev suddiga men efter en resa till Italien där han bland annat studerat Rafael, av vars verk han lärde sig en ny punktteknik.

2) Varför är bilden gjord? syfte?

Angående Le Déjeuner des canotiers (”Roddarnas frukost”): Renoir ville berätta om en känsla och stämning med bilden. Lugnet efter att personerna antagligen varit ute och rott. Han avbildar hur alla hans vänner sitter tillsammans, pratar, äter och har det allmänt trevligt. Samtidigt tror jag att Renoir ville visa och/eller experimentera med sin skicklighet. Han har kombinerat natur, personer, föremål och samtidigt fått med sig ett vackert ljus och en känsla. Genom de här aspekterna har han också berättat en liten historia. Ett par vänner som njuter av naturen efter en dag vid sjön. 

1. berätta om en stämning eller känsla

Bilden föreställer flera äldre män och kvinnor som är samlade i ett litet tält. Tältet befinner sig antagligen nära en sjö, eller ett hav, vilket man kan se på bakgrunden (en båt syns i blekt vatten). Personerna njuter av maten och vinet, samtidigt som de pratar och har det allmänt trevligt. 

Eftersom målningen föreställer en riktig händelse är kropparna och naturen runt omkring målade på ett realistiskt sätt. Renoir ville fånga stunden i målningen, som ett foto, vilket betyder att den behövde vara så realistisk som möjligt. 

3) Beskriv bilden

Målningen som kombinerar siffror, stilleben och landskap i ett arbete, visar en grupp av Renoirs vänner koppla av på en balkong på Maison, Fournaise längs floden Seine i Chatou, Frankrike. Målaren och konst beskyddare, Gustave, Caillebotte, sitter i det nedra högra hörnet. Renoirs blivande hustru, Aline Charigot, är i förgrunden som leker med en liten hund. På bordet finns det frukt och flera flaskor av vin. Det finns skuggor och ljus i olika nyanser av blått. Denna målning är gjord med en häpnadsväckande kontrast mellan bakgrund och tecken i varma och ljust smälta toner. Frukten på bordet har en vibrerande färg med kraftfulla och relativt rena funktioner, de har även en hög kontrast.

Jag tycker om bilden väldigt mycket faktiskt. Jag gillar stämningen i bilden och att alla verkar trivas med varandra. Enligt mig visar bilden att det är en varm sommardag, alla vänner har samlats på en balkong där de har dukat fram frukter och flaskor med vin, de diskuterar och verkar ha det allmänt trevligt med varandra. Jag tycker dock inte att målningen är noggrant målad, pigmenten är inte så hög vilket gör att bilden är lite suddig. Men det skapar ändå en speciell stil. Även om målningen inte är så skarp ser man ändå väldigt mycket. Han har lyckats att få människorna att se levamde ut, både i ansiktet och deras ställningar. Färgskalan i bilden är passande och ger ett vänligt och varmt intryck. Det är ingen vanlig och tråkig bild. Utan en bild med mycket kärlek och ro i sig.

Källor

http://www.biography.com/people/pierre-auguste-renoir-20693609#early-years

http://renoir.chez.com/canotier.htm

http://sv.wikipedia.org/wiki/Pierre-Auguste_Renoir#/media/File:Auguste_Renoir_-_Le_D%C3%A9jeuner_des_canotiers.jpg

Creative Connector

Creative Connector

I picked a scene where Mel get’s an anonymous text from a person named Glo. And i can actually relate a little bit cause there is one person that’s calling me every night ten to twelv times. I find it really scarry and weird. Who would call me? and i don’t dare to pick ut beacause i think that someone is going to say something scarry and then i won’t sleep well. But there’s a difference between me and Mel cause she get’s scarry texts and im just getting calls.

Etik och Moral

Etik & moral - Ge tiggare pengar

Konsekvensetiker - ger pengar

En man kan vara i en situation där hans fru är död och han har ett barn att försörja, mannen har ingen utbildning och då är hans ända utväg att tigga. Jag själv har ett bra jobb och en familj, ekonomin är bra och allt rullar på, varför ska jag då inte lägga ner lite pengar till någon som verkligen behöver det. Lite pengar kan göra ett litet barn mätt, och det skadar inte att lägga ner pengar till någon då och då eftersom det inte skadar min ekonomi men hjälper någon annan i nöd.

Konsekvensetiker - ger inte pengar

Man kanske måste lägga ner pengar på någon organisation eller sparar man kanske pengar till någon resa och ifall man ger pengar till tiggare så kanske pengarna inte räcker till. Eller så kan man få dåligt samvete ifall man bara ger en tiggare pengar och inte de andra som tigger.

Pliktetiker - ger pengar

Det finns ju bevis på att mannen som är utsatt behöver hjälp. Eftersom jag har bra ekonomi känner jag att jag har en plikt att hjälpa mannen även om jag inte har så mycket pengar för att förändra hans liv. JAG tycker även det är en plikt att människor med grymt bra ekonomi har skyldighet att försöka hjälpa människor på fötter igen som t.ex tiggare. Det är ett sett att förändra någons liv.

Pliktetiker - ger inte pengar

Det är inte min plikt att ge pengar till fattiga eftersom det inte är någon nedskriven lag. Därför ser pliktetiken inte det som ens ansvar att ta hand om tiggaren utan anser då kanske att man borde ge pengar till organisationer.

Diskussion "Irl"

Diskussion av: Linn, Agnes, Sonya, Amina, Jennipher

1 a) Pappan gjorde fel när han inte agerade. Han borde förstått att Elias inte mådde bra och gjort något mer för att hjälpa honom. Pappan hade kunnat ta reda på vad som hänt innan det var "för sent"

b) Bildläraren svek honom grovt eftersom hon inte gjorde någonting för att hjälpa honom när Agnes ritade ett porträtt av honom (fast en gris). När allihop sprang ut gjorde hon ingenting, hon sprang inte efter dem och man såg henne heller aldrig senare, så hon brydde sig inte alls. Vi tycker också att pappan svek Elias till viss del när han lätt gav sig.

c) För att han skäms och för att han inte vill få mer problem. Om det kommer ut att han har berättat för någon vuxen så kanske folk börjar reta honom för det också.

d) De kunde agerat helt annorlunda. Rektorn visste ju att Elias hade problem med (främst) 3 andra personer i hans klass och hon kunde definitivt gjort någonting åt saken. Även om de andra sa att de inte gjort något så förstod man ju att rektorn visste ändå eftersom hon höll kvar Elias och pratade om det.

2 a) Nej, det tycker vi inte. Alla människor har ljusa och mörka sidor oavsett vad. Vi som ungdomar påverkas inte speciellt mycket av det, vi blir inte mer elaka av att se en film där folk är elaka. Vissa kan trots allt tycka att man påverkas, kanske ge personer idéer och tankar på hur man kan kränka någon, men i slutändan är det bra att man då också visar konsekvenserna av det som blir och av ett sådant beteende.

b) Vissa i vår grupp tycker att man borde hämnas och vissa tycker inte det. Men i helhet så anser vi alla att man åtminstone borde säga ifrån. Vi tycker dessutom att det är en annan sak att hota någon tillbaka. Om person 1 kränker person 2, så tycker vi att person 2 har rätt att hota person 1 med att göra det tillbaka, men inte att faktiskt göra det. Om person 2 skulle göra ungefär samma sak tillbaka, alltså hämnas, så skulle den personen vara lika dålig som den första personen (moraliskt sätt så är det fel att hämnas, men inte att hota, ungefär, men allting är relativt...).

c) Det var fel av Elias att ha en plan på att hämnas så grovt men av Agnes att sedan utföra den planen mot honom istället var ännu mer fel. Han ångrade sig trots allt och drogade henne aldrig.

3 a) Vi tycker att det var en bra plan. Det var värt att riskera det som de riskerade för att få den konsekvens som de sökte efter och fick. Även om det var en väldigt grov "vit lögn" så tycker vi att det var bra av dem. Istället för att agera så sent och ta till så starka åtgärder så kunde vuxna ha stått upp för Elias mycket tidigare, och Elias kunde kanske också försökt stå upp lite mer för sig själva.

b) Han var mobbad och ville att folk skulle visa empati för honom och förstå hur han kände sig. Han fick inget stöd och inte speciellt mycket hjälp från sina klasskamrater (men ändock lite hjälp från två stycken personer, t.ex. han som filmade och hans kompis). Det är inte alls svårt att förstå varför han krävde uppmärksamhet och ville att folk skulle se och veta vad som försiggick.

Reportage, diskussion

Tidningsartikel

1.  Det kommer inte hjälpa alls eftersom folk kan använda sina nätverk hemma och de internet de har på sina mobiler. "Den som är med i leken får leken tåla".
2. Argument från båda sidor. Samma uppdelning som stereotypiska tidningsartiklar har; rubrik, foton, brödtext, etc. 
3. 1. Du får ABSOLUT INTE lägga ut någon personlig information om dig själv. 2. Inte prata med NÅGON främling över huvudtaget. 3. Inte köpa NÅGONTING alls på internet. 4. Inte skriva NÅGOT elakt till någon annan. 5. Inte visa dig själv.

Reportage

1. Föräldrarna måste ta mer ansvar. Inte låta internet få nå mindre barn.
2. Reportaget är längre än tidningsartikeln men innehåller fortfarande ingress, brödtext och bilder, etc. Har en mer personlig stil än en nyhetsartikel och är baserad på aktuell händelse.  
3. Tidningsartikeln tar upp nätmobbning ur olika personers perspektiv och ur synvinkeln från undersökningar. Den berättar och beskriver hur nätmobbningen har gått ner i åldrarna. Den tar upp nya forskningar. Dessa visar att det främst är unga flickor med negativ syn på sig själva som är mest drabbade. Reportaget berättar också att de har startat ett projekt för att minska detta markant. Ann Frisén är en psykologiprofessor vid Göteborgs universitetet. Det är hon som berättar om detta. Reportagets faktaruta berättar bland annat att hälften av Sveriges treåringar har börjat använda internet. År 1997 var det inte förrän åldersgruppen 15-åringar som hälften var internetanvändare. Mobbningen som sker på internet hänger ofta ihop med sådant som händer på skolgården.

Gruppmedlemmar: Agnes, Linn, Sonya, Amina och Jennipher

character tracer

character tracer

My character is named Mel and she seems too be a really nice person. She has a boyfriend named Ben and they have a really good relationship. But one day Mel and Ben gets invited too a party but then her bestfriend Lisa tells her that their bestfriend Ryan has a birthday party the same day so she has to go to Ryans party, but when she arrives to Ryans party she received a weird text saying that Ben is cheating on her, Mel get´s worried but doesn´t want  to tell Ben. It´s a really good book and it shows how strong Mel is as a person and how good she´s dealing with the situation.

English homework

English homework

Synonyms

Mom - Mother

spoiling - telling

work out what to do - decide what to do

Phone ben - call ben

Student - pupils

Opposites

Sister - brother

Truth - lie

Pretty - ugly

Guy - girl

Five sentences

Out - Im out for lunch

Much - I used to love her so much 

Doesn´t - It doesn´t make any sence

Later - Can we talk later? I don´t have time now

Thought - My first tought of you was amazing

Five explanations

Friend - a friend is someone you hang out with on your free time and someone you can talk too if your sad

Toilet - a toilet is somewhere you can take a shower, wash your hands and so on.

Birthday - Its the day you were born, you often celebrate birthdays.

Home - a home is a place you eat, sleep and live in

Depressed - when you´re depressed you´re sad and feel like life´s not worth living.